Apresentação:

Tema: GESTÃO DEMOCRÁTICA, FINANCIAMENTO E VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO: desafios do PNE (2024-2034)

A proposta versa sobre evento científico organizado pela Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE), Regional Nordeste em conjunto com a Seção Estadual da ANPAE no Maranhão, e com o Grupo de Estudos e Pesquisas em Política e Gestão da Educação, Formação de Professores, Profissionalização e Trabalho Docente (GEPGEFOP) do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGE) da Universidade Estadual do Maranhão (UEMA). O evento, previsto para acontecer no período de20 a 22 de novembro de 2024, propõe o seguinte tema central: GESTÃO DEMOCRÁTICA, FINANCIAMENTO E VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO: desafios do PNE 2024-2034)

A realização desses Eventos de forma integrada pode ampliar e fortalecer a aproximação de pesquisadores com a comunidade acadêmica de diferentes Instituições da Educação superior, educadores e profissionais da educação básica e superior e demais interessados na temática central do evento, bem como nos diferentes Eixos Temáticos que o constituem.

O evento proposto configura-se em espaço/tempo fecundo para a discussão de estudos e pesquisas, além de relatos de experiências em torno dos eixos da temática central, em suas diferentes dimensões. Constitui-se, ainda, em espaço público de caráter amplo de convivência de estudantes, educadores, pesquisadores e gestores, interessados no debate construtivo e reflexivo do conhecimento no campo da educação.

Nesse sentido, os trabalhos submetidos e as Mesas Redondas devem abordar o atendimento educacional brasileiro, com ênfase na análise de políticas educacionais, do planejamento, da gestão, da formação, profissionalização e trabalho docente,  tendo em conta a qualidade da educação pública, laica, democrática e de qualidade social com equidade, destacando aspectos quantitativos e qualitativos e correlacionando com a materialidade de planos, programas e ações em âmbito nacional, estadual e municipal.

Sendo assim, a pertinência e a relevância do evento consistem em discutir planos, programas e ações educacionais e seus desdobramentos nos âmbitos nacional, estadual e municipal, notadamente pelos impactos da implementação de políticas educacionais da educação infantil, do ensino fundamental, do ensino médio, da educação superior, além das modalidades inerentes aos níveis de ensino. Além disso, serão debatidos e socializados estudos e pesquisas relacionadas a políticas e práticas de educação inclusiva, diversidade e ações afirmativas, gestão escolar, formação inicial e continuada de professores, financiamento da educação, entre outras temáticas que integram a agenda da política educacional, do planejamento e da gestão da educação, o que denota a relevância, o sentido e o significado do Evento.

Destaca-se que o Evento, que integra o XIII Seminário da ANPAE Nordeste, o IV Encontro Estadual da ANPAE, Seção Maranhão e o II Seminário Política e Gestão da Educação, Formação de Professores, Profissionalização e Trabalho Docente (GEPGEFOP) contará com Mesas Redondas e Comunicações Orais, trazendo para o campo discussivo e reflexivo pesquisas e estudos de pesquisadores e alunos da pós-graduação e da graduação, além de diferentes experiências de profissionais da área de educação.

A organização do Evento contará com um comitê científico integrado por pesquisadores de diferentes Instituições de Educação Superior. Assim, os seminários apresentam-se como importante espaço para instigar debates e apresentar resultados de pesquisas no campo das políticas públicas voltadas para a Educação Básica e Superior e suas modalidades e diversidades.

Enfim, momentos reflexivos, como este aqui proposto, tem o condão de apresentar, debater e refletir pesquisas e estudos científicos, concluídos e em andamento, sobre políticas educacionais, planejamento e gestão da educação, além da formação de professores, da profissionalização e do trabalho docente. A própria temática central do Evento, por si, revela o movimento gerado pelas tensões e disputas entre diversos setores da sociedade civil e política frente à construção e implementação do planejamento educacional de longo prazo.